【編者按】不必說逸華樓前飄舞的翩翩羽葉形如檀香扇，運動場跑道上的微微晨露凝干在清風中，也不必說琴韻廣場漸漸純凈的碧綠，懸鈴木間日益深濃的金黃，單是進入大門，就有無限趣味。當文化石的竹叢在秋風中搖曳，你是否聽出，那聲音颯爽如金石，已和夏天不同？秋風習習，吹落片片秋葉；秋筆沙沙，寫下篇篇文章。同學們細膩的心靈感受到了這些，敏銳的眼睛觀察到了這些，他們寓情于景，結(jié)合自己的思考與想象，結(jié)合自己的生活與情感，用手中的筆，將美景轉(zhuǎn)化成文字，一個個漢字經(jīng)過不同的排列組合便成了動人的文章。美景因賦予了別樣的情感而更加動人了。多面的秋高一8班王怡然秋天呵！你是如此之多面，或冷或暖或喜或悲，都令人久久不能忘懷。秋....
12-02
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【編者按】不必說逸華樓前飄舞的翩翩羽葉形如檀香扇，運動場跑道上的微微晨露凝干在清風中，也不必說琴韻廣場漸漸純凈的碧綠，懸鈴木間日益深濃的金黃，單是進入大門，就有無限趣味。當文化石的竹叢在秋風中搖曳，你是否聽出，那聲音颯爽如金石，已和夏天不同？秋風習習，吹落片片秋葉；秋筆沙沙，寫下篇篇文章。同學們細膩的心靈感受到了這些，敏銳的眼睛觀察到了這些，他們寓情于景，結(jié)合自己的思考與想象，結(jié)合自己的生活與情感，用手中的筆，將美景轉(zhuǎn)化成文字，一個個漢字經(jīng)過不同的排列組合便成了動人的文章。美景因賦予了別樣的情感而更加動人了。灰碧的秋高一十六班孟維賀在校園里撿到了一片落葉，夾進書頁里去了。葉形并不標準，窄窄的，....
11-30
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蕭蕭遠樹疏林外，一半秋山帶夕陽。無論是秋葉、無論是秋陽，美好的事物在秋天的映照下姿態(tài)變得更加迷人。此情此景讓我校的同學們?nèi)滩蛔∧贸鱿鄼C，走到最打動他們心靈的地方，調(diào)好光線與角度，記錄下這一刻的美好，并根據(jù)照片的內(nèi)容為它們命名，或富有深意，或蘊含哲理。相片中的秋，秋風習習、秋陽杲杲，或是校園中秋的一角，亦或是那如火般的片片秋葉，似名師筆下創(chuàng)作的瀟灑畫卷，也似交響隊譜寫的華彩樂章。愛好攝影的同學在這次活動中發(fā)揮的淋漓盡致。通過攝影，同學們陶冶了情操，開闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了身邊點滴的美。悅在金秋，美在校園。讓攝影展現(xiàn)金秋的魅力，讓膠卷留住一中的美。
11-29
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